domingo, 30 de junio de 2019

EJEMPLOS PARA LA APLICACIÓN DE VARIABLES


EJEMPLOS PARA LA APLICACIÓN DE VARIABLES
Veamos otros ejemplos:

1. Hipótesis: "La ansiedad provocada por una situación de prueba aminora las puntuaciones acertadas en una prueba de aprovechamiento."
V. I. : "ansiedad".
V. D.: "puntuaciones acertadas".
2. Hipótesis: "Mientras más deterioradas se encuentren las condiciones de trabajo y de vida de los obreros del sector metalúrgico, mayores serán la tasa de accidentes y enfermedades de trabajo y su gravedad."
V. I.: "condiciones de trabajo y de vida".
V. D.: "tasa de accidentes y enfermedades de trabajo y su gravedad".
3. Hipótesis: "La morbilidad del sarampión se incrementa en los meses fríos del año".
V. I.: "frío".
V. D.: "morbilidad del sarampión"
En todos los casos señalados anteriormente, se postula variación conjunta de variables, una de ellas en función de la otra.
En el ejemplo Nº 1: Las puntuaciones acertadas variarán en función de la ansiedad.
En el ejemplo Nº 2: La tasa de accidentes y enfermedades de trabajo y su gravedad variarán en función de las condiciones de trabajo y de vida de los obreros del sector metalúrgico.
En el ejemplo Nº 3: La morbilidad del sarampión variará en función del incremento del frío.
A pesar de sus diferencias, las hipótesis causales y de covariación tienen en común las siguientes características.
1º. Establecen un nexo lógico de deductibilidad.
Deductibilidad quiere decir que, a partir de ciertas características o peculiaridades de la propiedad denotada en el primer término de la relación, es posible  deducir, en virtud de la hipótesis, la propiedad denotada por el segundo término  de un determinado modo.
En las hipótesis causales el primer término está representado por la causa.
En las hipótesis de covariación el primer término está representado por la variable independiente.
Pues bien, a partir de la causa se puede dedcir el segundo término, denominado efecto. De manera análoga, a partir de la variable independiente, se puede deducir la variable dependiente.
Desde esta perspectiva, tanto la causa como la variable independiente son los términos a partir de los cuales se puede formular una predicción. Entonces se puede decir que la variable dependiente, como señalan Polit y Hungler, "(...) suele ser aquella que el investigador está interesado en comprender, explicar o predecir".[1]
Por otra parte, bajo ciertas condiciones, la variable independiente podría ser considerada como la supuesta causa de la variable dependiente, que de esta manera sería su efecto. Entonces, la primera sería el antecedente; la segunda, el consecuente (si ocurre A, entonces ocurrirá B).[2]
Sin embargo, es conveniente tomar en cuenta lo siguiente.
La condición de variable independiente o dependiente es algo relativo. Esto quiere decir que:
a) una variable puede ser independiente en un estudio y dependiente en otro;
b) también puede darse el caso en que una variable puede ser independiente y dependiente en una misma investigación.
Ejemplos:
El aprovechamiento escolar, considerado generalmente como variable dependiente, puede ser considerado también como variable independiente.  En estudios sobre el éxito obtenido en la universidad, se usa a menudo el aprovechamiento en la secundaria como un pronosticador, o sea como una variable independiente.
Otro caso: la ansiedad. Ha sido estudiada como variable independiente que afecta el aprovechamiento, variable dependiente. Pero la ansiedad puede usarse como variable dependiente, como cuando deseamos estudiar la eficacia de los métodos de enseñanza, los tipos de apoyo del maestro o los tipos de pruebas con que se la aminora.
Esto quiere decir que las clasificación de las variables en independientes o dependientes se funda más bien en sus usos, más que en una distinción entre clases.


[1]              Investigación científica en ciencias de la salud, p. 29.
[2]              Cf. Fred KERLINGER, Investigación del comportamiento, p. 24.

miércoles, 18 de julio de 2018

NORMAS APA 2018 – 6ta (SEXTA) EDICIÓN



Recuperado de: http://normasapa.net/2017-edicion-6/

Las normas de la APA. American Psychological Association son hoy en día uno de los estándares más reconocidos para la transmisión del conocimiento científico y académico. Desde el año 1929, cuando sale a luz el primer esbozo de las normas, hasta el presente, APA se ha convertido en un extenso manual para la divulgación del trabajo científico en todas las áreas del conocimiento.
Asimismo, el Manual APA 2018 es visto como una autoridad en cuanto a normas de creación, presentación, formato, citación y referencias de trabajos se refiere. La última edición corresponde a su sexta versión, la cual podemos esperar que sea definitiva, pues no está entre los planes de la asociación sacar una nueva edición.
A continuación, compartimos contigo esta revisión de los aspectos más destacados y recientes del Manual APA, 6ª edición.

Escritura con claridad y precisión

El Manual APA no regula de forma estricta el contenido de un trabajo académico, sin embargo apela a la comunicación eficaz de las ideas y conceptos. Las Normas APA 2018 invitan a la eliminación de las redundancias, ambigüedades, generalidades que entorpezcan la comprensión. La extensión adecuada de un texto es la rigurosamente necesaria para decir lo que deba ser dicho.

Formato para la presentación de trabajos

·         Tipo de letra: Times New Roman
·         Tamaño de letra: 12
·         Interlineado: a doble espacio (2,0), para todo el texto con única excepción en las notas a pie de página
·         Márgenes: 2,54 cm por todos los lados de la hoja
·         Sangría: marcada con el tabulador del teclado o a 5 espacios.
·         Alineación del texto: a la izquierda, también llamado quebrado o en bandera.

Organización de los encabezados

El Manual APA recomienda la jerarquización de la información para facilitar el ordenamiento del contenido. Los encabezados no llevan números, ni tampoco mayúsculas sostenidas.
·         Nivel 1: Encabezado centrado en negrita, con mayúsculas y minúsculas
·         Nivel 2: Encabezado alineado a la izquierda en negritas con mayúsculas y minúsculas
·     Nivel 3: Encabezado de párrafo con sangría, negrito, mayúsculo, minúsculo y punto final.
·    Nivel 4: Encabezado de párrafo con sangría, negrito, cursivo, mayúsculo, minúsculo y punto final.
·         Nivel 5: Encabezado de párrafo con sangría, cursivo, mayúsculo, minúsculo y punto final.

Seriación

Para el Manual APA, la seriación se puede hacer con números o con viñetas, pero su uso no es indistinto. Los números son para orden secuencial o cronológico, se escriben en números arábigos seguidos de un punto (1.). Las viñetas son para la seriaciones donde el orden secuencial no es importante, deben ser las mismas a todo lo largo del contenido. Por regla general, las seriaciones deben mantener el mismo orden sintáctico en todos los enunciados y mantenerse en alineación paralela.

Tablas y figuras

Para la creación de tablas y figuras es posible usar los formatos disponibles de los programas electrónicos. No hay una prescripción determinante sobre el modelo que debería utilizarse. Las Normas APA indican que las tablas y figuras deben enumerarse con números arábigos, en el orden como se van mencionando en el texto (Tabla 1, Figura 1). Esto debe aparecer acompañado de un título claro y preciso como encabezado de cada tabla y figura.
No está permitido el uso de sufijación como 1a, 2a. APA recomienda un formato estándar de tabla donde no se utilizan líneas para las filas, ni celda, solo para las columnas.
Tanto las tablas como las figuras se les colocan una nota si deben explicar datos o abreviaturas. Si el material es tomado de una fuente protegida, en la nota se debe dar crédito al autor original y al dueño de los derechos de reproducción. Además, es necesario contar con autorización por escrito del titular de los derechos para poder reproducir el material.


Citación

El Manual APA y sus normas emplean un sistema de citación de Autor-Fecha y siempre se privilegia la señalización del número de página, para las citas textuales y para la paráfrasis.

Ø  Las citas textuales o directas:
Estas reproducen de forma exacta el material, sin cambios o añadidos. Se debe indicar el autor, año y número de página. Si la fuente citada no tiene paginación, entonces se escribe el número de párrafo. Si la cita tiene menos de 40 palabras se coloca como parte del cuerpo del texto, entre comillas y al final entre paréntesis se señalan los datos de la referencia.
Modelos
ü  Al analizar los resultados y según la opinión de Machado (2010): “Todos los participantes…” (p.74)
ü  -Al analizar los resultados de los estudios previos encontramos que: “Todos los participantes…” (Machado, 2010, p. 74)
ü  Si la cita tiene más de 40 palabras debe escribirse en un párrafo aparte, sin comillas, alineado a la izquierda y con un margen de 2,54 cm o 5 espacios de tabulador. Todas las citas deben ir a doble espacio.
Modelos
ü  Maquiavelo (2011) en su obra El Príncipe afirma lo siguiente:
ü  Los hombres, cuando tienen un bien de quien creían tener un mal, se obligan más con su benefactor, deviene el pueblo rápidamente en más benévolo con él que si con sus favores lo hubiese conducido al principado (p. 23)
ü  Es más fácil que el príncipe no oprima al pueblo y gobernar para ellos, porque:
ü  Los hombres, cuando tienen un bien de quien creían tener un mal, se obligan más con su benefactor, deviene el pueblo rápidamente en más benévolo con él que si con sus favores lo hubiese conducido al principado (Maquiavelo, 2011, p. 23)
Ø  Citas indirectas o paráfrasis
En estos casos se reproduce con propias palabras la idea de otro. Siguen las normas de la citación textual, a excepción del uso de comillas y citas en párrafo aparte.
Modelos
ü  Según Huizinga (1952) son características propias de la nobleza las buenas costumbres y las maneras distinguidas, además la práctica de la justicia y la defensa de los territorios para la protección del pueblo.
ü  Así aparecen las grandes monarquías de España, Francia e Inglaterra, las cuales intentaron hacerse con la hegemonía europea entablando guerra en diversas ocasiones (Spielvogel, 2012, p. 425).
En los únicos casos en donde se puede omitir de forma deliberada el número de página es en los de paráfrasis y esto cuando se estén resumiendo varias ideas expresadas a lo largo de toda una obra y no una idea particular fácilmente localizable en la fuente citada.

Otras normas de citado:

o    Dos autores: Machado y Rodríguez (2015) afirma… o (Machado y Rodríguez, 2015, p._ )
o    Tres a cinco autores: cuando se citan por primera vez se nombran todos los apellidos, luego solo el primero y se agrega et al. Machado, Rodríguez, Álvarez y Martínez (2015) aseguran que… / En otros experimentos los autores encontraron que… (Machado et al.,  2015)
o    Seis o más autores: desde la primera mención se coloca únicamente apellido del primero seguido de et al.
o    Autor corporativo o institucional con siglas o abreviaturas: la primera citación se coloca el nombre completo del organismo y luego se puede utilizar la abreviatura. Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP, 2016) y luego OPEP (2016); Organización Mundial de la Salud (OMS, 2014) y luego OMS (2014).
o    Autor corporativo o institucional sin siglas o abreviaturas: Instituto Cervantes (2012), (Instituto Cervantes, 2012).
o    Dos o más trabajos en el mismo paréntesis: se ordenan alfabéticamente siguiendo el orden de la lista de referencias: Mucho estudios confirman los resultados (Martínez, 2012; Portillo, 2014; Rodríguez; 2014 y Zapata, 2015).
o    Fuentes secundarias o cita dentro de una cita: Carlos Portillo (citado en Rodríguez, 2015)
o    Obras antiguas: textos religiosos antiguos y muy reconocidos. (Corán 4:1-3), Lucas 3:2 (Nuevo Testamento). No se incluyen en la lista de referencias.
o    Comunicaciones personales: cartas personales, memorándums, mensajes electrónicos, etc. Manuela Álvarez (comunicación personal, 4 de junio, 2010). No se incluyen en la lista de referencias.
o    Fuente sin fecha: se coloca entre paréntesis s.f. Alvarado (s.f), Bustamante (s.f).
o    Fuente anónima: se escriben las primeras palabras del título de la obra citada (Informe de Gestión, 2013), Lazarrillo de Tormes (2000).
o    Citas del mismo autor con igual fecha de publicación: en estos casos se coloca sufijación al año de publicación para marcar la diferencia (Rodríguez, 2015a), (Rodríguez, 2015b). Se ordenan por título  alfabéticamente, en la lista de referencias.

Lista de referencias

Se organiza alfabéticamente y se le coloca sangría francesa
o    Libro: Apellido, A. A. (Año). Título. Ciudad, País: Editorial
o    Libro con editor: Apellido, A. A. (Ed.). (Año). Título. Ciudad, País: Editorial.
o    Libro electrónico: Apellido, A. A. (Año). Título. Recuperado de http://www…
o    Libro electrónico con DOI: Apellido, A. A. (Año). Título. doi: xx
o    Capítulo de libro: únicamente en os casos de libros compilatorios y antologías donde cada capítulo tenga un autor diferente y un compilador o editor: Apellido, A. A., y Apellido, B. B. (Año). Título del capítulo o la entrada. En A. A. Apellido. (Ed.), Título del libro (pp. xx-xx). Ciudad, País: Editorial.
o    Publicaciones periódicas formato impreso: Apellido, A. A., Apellido, B. B, y Apellido, C. C. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la revistavolumen(número), pp-pp.
o    Publicaciones periódicas con DOI: Apellido, A. A., Apellido, B. B. y Apellido, C. C. (Fecha). Título del artículo. Nombre de la revistavolumen(número), pp-pp. doi: xx
o    Publicaciones periódicas online: Apellido, A. A. (Año). Título del artículo. Nombre de la revistavolumen(número), pp-pp. Recuperado de http:/ /www…
o    Artículo de periódico impreso: Apellido A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre del periódico, pp-pp. O la versión sin autor: Título del artículo. (Fecha). Nombre del periódico, pp-pp.
o    Artículo de periódico online: Apellido, A. A. (Fecha). Título del artículo. Nombre del periódico. Recuperado de http:/ /www…
o    Tesis de grado: Autor, A. (Año). Título de la tesis (Tesis de pregrado, maestría o doctoral). Nombre de la institución, Lugar.
o    Tesis de grado online: Autor, A. y Autor, A. (Año). Título de la tesis (Tesis de pregrado, maestría o doctoral). Recuperado de http://www…
o    Referencia a páginas webs: Apellido, A. A. (Fecha). Título de la página. Lugar de publicación: Casa publicadora. Recuperado de http://www…
o    Fuentes en CDs: Apellido, A. (Año de publicación). Título de la obra (edición) [CD-ROM]. Lugar de publicación: Casa publicadora.
o    Películas: Apellido del productor, A. (productor) y Apellido del director, A. (director). (Año). Nombre de la película [cinta cinematográfica]. País: productora.
o    Serie de televisión: Apellido del productor, A. (productor). (Año). Nombre de la serie [serie de televisión]. Lugar: Productora.
o    Video: Apellido del productor, A. (Productor). (Año). Nombre de la serie [Fuente]. Lugar.
o    Podcast: Apellido, A. (Productor). (Fecha). Título del podcast [Audio podcast]. Recuperado de htpp://www…
o    Foros en internet, lista de direcciones electrónicas y otras comunidades en línea: Autor, (Día, Mes, Año) Título del mensaje [Descripción de la forma] Recuperado de htpp://www…




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sábado, 7 de abril de 2018

DIMENSIONES E INDICADORES

Las dimensiones o Indicadores  se descomponen de las variables COMPLEJAS. En partes constitutivas o dimensionarla por la complejidad de la misma.
La naturaleza de una variable compleja no puede ser estudiada como un todo es necesario descomponerla.
Por lo tanto una dimensión es un elemento integrante de una variable compleja, que resulta de su análisis o descomposición.
Ejemplo:
Se desea evaluar el servicio que presenta un centro de belleza, el cual tiene diferentes servicios y compleja, por lo que se decide descomponer la variable calidad de servicio de belleza en función de las principales áreas que prestan atención en el mencionado SPA.
VARIABLE
DIMENSIONES

Calidad de servicio de belleza.
· Calidad del servicio en el tratamiento de manos.
· Calidad del servicio en el tratamiento del pelo
· Calidad del servicio en el maquillaje

Por otra parte, una vez que han sido establecidas las dimensiones de la variable, todavía faltan los elementos o evidencias que muestren cómo se comporta dicha variable o dimensión. Estos elementos son los indicadores, aquellos que representan un indicio, señal o medida que permite estudiar o cuantificar una variable o sus dimensiones.
DIMENSIONES
INDICADORES

Calidad del servicio en el tratamiento de manos.
– Atención: 1 hora tratamiento.
– Responsabilidad.
– Dominio de masajes de mano.

Calidad del servicio en el tratamiento de pelo.
– Limpieza de pelo.
– Equipamiento básico: peines, cepillos, tijeras, etc.
– Tiempo de atención.

Calidad del servicio en el maquillaje.
– Trato elegante.
– Rapidez y atención.
– Calidad de maquillaje.

Niveles de medición de las variables

El nivel de medición se define como el tipo de escala que permite asignar un grado o valor a una variable.
De dicha escala depende la técnica estadística que puede emplearse en el análisis de los datos obtenidos.

Los niveles son:
A.   Nivel de medición nominal: escala que adoptan las variables cualitativas la cual consiste en dos o más categorías que no tienen vinculación entre sí.
Ejemplo:
Las distintas nacionalidades: española, italiana, venezolana, mexicana. Por el carácter cualitativo de las variables, en esta escala no se aplican operaciones matemáticas, sólo se cuantifica la frecuencia o el número de casos pertenecientes a una categoría.

B.   Nivel de medición ordinal: escala en la que se establece un orden jerárquico entre variables cualitativas o categorías.
En esta escala no se indica la magnitud de la diferencia entre las categorías, ni se aplican operaciones matemáticas básicas.
Al igual que en el nivel nominal, únicamente se realizan distribuciones de frecuencias, absolutas y relativas en cada categoría.

Ejemplo:
Grados de la carrera militar (de mayor a menor jerarquía):
·                General
·                Coronel
·                Comandante
·                Mayor
·                Capitán
·                Teniente
·                Alférez

C.   Nivel de medición por intervalo: escala en la que se establecen distancias o intervalos iguales entre los valores. Esta escala se usa para variables cuantitativas.

Ejemplo:
La temperatura expresada en grados centígrados no posee un cero absoluto ya que cero grados centígrados (0 °C) no implica ausencia de temperatura y al mismo tiempo equivale a 273 grados Kelvin y a 32 grados Fahrenheit.
En este tipo de escala si es posible realizar diferentes cálculos matemáticos y estadísticos.

D.   Nivel de medición de razón: escala para variables cuantitativas, que además de mantener intervalos similares, posee un cero absoluto el cual indica ausencia total de la variable.
Ejemplo:
Los ingresos expresados en unidades monetarias. En este caso, el intervalo entre 300.000 y 350.000 unidades es igual al existente entre 850.000 y 900.000 unidades. Pero además, existe un cero absoluto por cuanto una persona o una familia, en un determinado momento, pueden carecer de ingresos, es decir, cero ingresos. En esta escala se pueden aplicar las distintas operaciones matemáticas y estadísticas.


Fuente Bibliográfica
Fidias, Arias (1999) El proyecto de investigación. (4a Edición) Editorial Epistemes. Orial Ediciones. Caracas Venezuela

EJEMPLOS PARA LA APLICACIÓN DE VARIABLES

EJEMPLOS PARA LA APLIC ACIÓN DE VARIABLES Veamos otros ejemplos: 1. Hipótesis: "La ansiedad provocada por una situación de prue...